为推动思政课堂与社会实践深度融合，用好辽吉地区丰富红色资源，赓续百年红色血脉，吉林农业大学信息技术学院组建赴长春、沈阳传承红色基因实践团，于2026年6月22日至7月6日开展跨两省红色研学专项实践。7名2024、2025级计算机相关专业学子走访七处标志性红色旧址，结合实地走访、线上问卷调研、纪实影像拍摄开展多维实践，立足青年视角深挖十四年抗战历史底蕴，探索信息技术赋能红色文化创新传播的可行路径。

一、走访辽吉红色阵地，搭建行走式思政课堂

实践团队按照“国难开端—殖民压迫—多元抗争—党组织引领”的完整历史脉络规划研学路线，依次探访长春、沈阳两地红色场馆，系统梳理东北十四年抗战完整历史链条。

纪实微电影主题封面《重走东北抗战足迹》

在长春片区，队员走进地下通讯站旧址，真切体会无名革命者在白色恐怖下坚守信仰、默默奉献的崇高品格；驻足伪满皇宫，让全体队员深刻领悟“以史为鉴、振兴中华”的时代内涵；东北沦陷史陈列馆内千余件历史文物、抗联英雄事迹展板，填补了课本碎片化历史的空白，让大家全面认识十四年艰苦抗争历程。

奔赴沈阳。北大营作为九一八事变爆发地，随处可见家长带孩子开展红色家庭教育；九一八历史博物馆内不少白发老人驻足苦难展区久久凝望，无声诉说刻骨铭心的民族伤痛；战俘营旧址中，小学生志愿讲解员流畅讲述被俘将士宁死不屈的抗争故事；隐匿市井的中共满洲省委青砖老屋，还原早期共产党人扎根群众、播撒革命火种的奋斗历程。

沈阳战俘营旧址小学生志愿讲解现场实拍

二、问卷调研摸清青年认知，梳理红色传播现存短板

实地走访全部结束后，实践团围绕在校大学生东北抗战历史认知现状设计标准化线上问卷，面向在校学生投放并回收有效样本。

数据显示，思政教材、课堂授课是大学生获取红色历史的主要渠道，短视频平台次之，主动走进红色场馆开展自主研学的学生占比偏低；多数青年仅熟知九一八事变等热门历史符号，对地下隐蔽战线、战俘抗争等小众史实了解匮乏。同时调研反映，当下红色文化宣传存在内容同质化、场馆数字化互动设施不足、辽吉红色资源缺乏一体化宣传线路等现实问题，为高校优化红色实践、红色场馆升级改造提供客观数据支撑。

团队在九一八历史博物馆集体研学合影

三、立足专业创新形式，打造数字化红色传承新路径

作为信息技术专业学子，团队充分发挥专业特长，将数字技术与红色文化传播相结合。团队完成《重走东北抗战足迹》纪实微电影拍摄，计划拆分短视频系列，在微信公众号、抖音等青年常用平台推送。整套实践形成“实地研学—数据调研—成果创作—新媒体推广”完整实践闭环。

实践队员拍摄场馆史料、记录素材工作图

四、研学淬炼青年初心，扛起红色传承青年使命

本次跨省红色研学让全体队员走出书本，近距离触摸真实历史，实现思想觉悟与综合能力双重提升，让队员读懂红色基因代代相传的磅礴力量；跨省统筹、镜头拍摄、数据整理、文稿撰写的分工协作，也全面锻炼了大家沟通协调、专业实操、问题处置的综合能力。

下一步，实践团将持续完善调研成果，扩充中小学生、中老年群体问卷样本，深挖地下党员、被俘将士微观革命故事；持续运营红色新媒体宣传账号，以长效实践践行新时代青年赓续红色血脉、厚植爱国情怀的责任担当。

通讯员：李世媛

吉林农业大学信息技术学院实践团

指导教师：王子涵、吴澳