从课堂到街巷，暑期"三下乡"团队调研青少年游戏障碍现状-大学生社会实践

7月28日上午，蚌埠医科大学精神卫生学院"医路护航ꞏ青少年游戏障碍现状调研队"队员訾沐琪、张子墨、王俊荣、柏蔚然等同学，走进阜阳市颍东区河东街道，围绕"青少年游戏障碍现状"开展专题调研，以问卷调研与知识宣讲相结合的方式，把关注青少年身心健康的声音送进校园和社区。

精心设计问卷，让调研有据可依。

调研开展前，队员方言午同学承担了问卷设计工作。团队围绕青少年游戏时长、游戏动机、家庭与同伴影响、学业与情绪状态等维度反复讨论、数易其稿，力求每一道题目都贴近真实生活、便于受访者作答，为后续数据统计和问题分析打牢基础。

走进校园与社区，让数据从真实中来。

当天上午，队员们先后来到阜阳市成效高级中学和河东街道部分住户家中，向在校学生和居民说明调研目的、发放调查问卷，并耐心解答同学们关于"游戏成瘾""游戏障碍"的疑问。教室里，同学们认真填写问卷，主动交流自己在使用电子产品和网络游戏方面的困惑；居民家中，队员与家长聊起孩子的用网习惯，倾听他们在家庭引导中的难处。活动共发放调查问卷300份，回收有效问卷276份，走访住户36户。一上午的走访，队员们既收集到一手数据，也真切感受到青少年网络使用问题的复杂性。

宣讲走进校园，让认知从误区中走出。

结合调研，队员们向同学们讲解了世界卫生组织将"游戏障碍"列入《国际疾病分类》第十一次修订本（ICD-11）的相关内容，说明游戏障碍的判断标准，重点澄清"爱玩游戏不等于游戏障碍"这一常见误区；同时提示长时间沉浸游戏对视力和睡眠、学业、情绪的影响，并就时间管理、培养替代性兴趣、亲子沟通等给出具体建议。队员们还结合《未成年人网络保护条例》的相关要求，提醒同学们合理安排上网时间，遇到困扰及时向老师、家长或专业人员求助。

用心用情，收获认可与支持。

一上午的实践活动，得到了带队老师和学校老师的认可，也得到了同学们的积极配合。有同学在填完问卷后说，以前只知道"打游戏不好"，今天才明白"适度和过度之间是有标准的"，也知道该怎么把这件事跟父母好好说说。不少家长表示，希望这样的调研和宣讲能多开展几次。