为积极响应 2026 年全国大中专学生 “三下乡” 社会实践号召，深入推进文化育人、实践育人，引导青年学子扎根地方、读懂乡土、传承文脉，我院大一学生自发组建暑期社会实践小分队，于 7 月走进滁州市博物馆，开展以“滁城胜迹溯遗章，馆内琳琅岁月藏”为主题的沉浸式研学调研活动。团队以博物馆馆藏资源为依托，通过实地参观、聆听讲解、座谈交流、研讨总结等形式，深入了解滁州七千年历史变迁、地域人文特色与红色革命底蕴，以青年视角探索地方传统文化传承与乡村文化振兴的新路径。

实践前期，小队结合专业特点精心筹备，明确实践目标与分工。队员们提前查阅滁州市博物馆馆史资料、重点文物背景与滁州地域文化概况，熟悉展厅布局与展陈主题，并围绕文旅宣传、文化普及、基层文化服务等方向梳理调研问题。团队统一分工，专人负责拍照记录、文字撰写、资料整理与访谈记录，确保本次三下乡实践不流于形式、不浮于表面，做到带着思考参观、带着问题调研、带着收获总结。

滁州市博物馆是皖东地区规模最大、馆藏最丰富的综合性文博场馆，承载着滁州从远古文明、历代发展到近现代革命的完整历史记忆，是展示亭城文脉、传播本土文化的重要公共阵地。在博物馆专业讲解员的带领下，实践团依次参观自然风物展厅与历史文化主题展厅，系统性学习滁州自然地貌、民俗文化、古代文明与红色历史。

在自然风物陈列展厅内，队员们了解到滁州地处江淮分水岭，独特的山水地貌与生态环境孕育了独具特色的地域文明。展厅通过标本、模型、图文展示等形式，生动呈现滁州的地质演变、生态资源与自然风貌，让队员直观感受到 “名山秀水、襟江带淮” 的滁州地域特色，深刻理解自然环境对地方历史、民俗发展与文旅资源积淀的深远影响。

走进核心历史文化展厅，千年亭城文明画卷徐徐展开。展厅以时间为脉络，系统展示滁州自先秦、汉唐宋元至明清的文明发展轨迹。从史前陶器、商周青铜器具，到唐宋诗文遗存、明清民俗器物，一件件文物串联起皖东地区源远流长的历史脉络。队员们重点学习了解汉代带流铜甗、元代青花长颈瓶等珍贵馆藏文物，认真聆听文物出土背景、工艺特点与历史价值，真切体会古代江淮地区精湛的手工业水平与深厚的物质文明底蕴。

在 “诗咏琅琊” 主题展区，团队近距离感受滁州独树一帜的诗文文化。展区围绕欧阳修治滁历史、《醉翁亭记》文化内核展开陈列，通过复刻碑刻、书画展品与文献资料，再现欧阳修 “与民同乐” 的治滁理念与人文情怀。队员们在参观中感悟滁州山水与诗文相融的独特文化气质，深刻认识到滁州不仅拥有厚重的历史底蕴，更拥有温润绵长、代代相传的人文精神。

此外，展厅近现代革命板块完整呈现了皖东大地的红色峥嵘岁月。通过珍贵老照片、革命文物、历史档案等资料，讲解员生动讲述滁州地区军民奋勇抗争、保家卫国的革命故事。一段段热血历史、一个个鲜活事迹，让队员们接受了深刻的红色教育，进一步厚植爱国情怀与乡土担当。

参观结束后，实践团队与博物馆宣教工作人员开展座谈交流。工作人员详细介绍场馆公益开放、青少年研学、文化普及、基层文化服务等工作现状，同时也指出当前存在的问题：优质本土文化资源集中在城区场馆，乡镇群众、乡村青少年接触渠道有限，文化下乡覆盖面不足、基层文化传播力量薄弱、文博新媒体宣传方式较为传统等现实难题。

结合所学专业知识，队员们积极建言献策，提出可依托大学生新媒体优势，以短视频、图文科普等年轻化形式解读文物故事、传播滁州文脉；可整理简易易懂的乡土文化宣讲素材，走进乡镇社区、中小学开展文化宣讲；可结合文旅专业视角，助力博物馆研学资源与乡村文旅资源联动融合，让馆藏文化真正走出展厅、走进基层。工作人员对团队的青年创意与实践思路给予充分肯定，并期待后续持续开展校地合作志愿服务。

实践尾声，团队开展内部总结交流会。队员们依次分享研学感悟，纷纷表示本次三下乡活动让自己走出课堂、跳出书本，真正近距离触摸家乡历史、读懂本土文化。大家深刻意识到，传统文化传承、乡村文化振兴并非遥不可及的宏大命题，而是新时代青年可以亲身参与、切实助力的身边事业。作为大一青年学子，更应主动承担起传播乡土文化、讲好滁州故事的青春使命，用专业所长、青春力量让古老文脉焕发新生。

此次赴滁州市博物馆三下乡研学实践，让队员在行走中学习、在观察中思考、在实践中成长，有效提升了团队的调研能力、协作能力与社会实践能力，切实实现了受教育、长才干、作贡献的实践目的。

未来，实践团队将持续整理实践素材，制作本土文化科普内容，持续开展基层文化宣传活动，持续深耕地方文化传播志愿服务，以青春之力守护文脉、传播经典、赋能乡村文化振兴，用实际行动展现新时代大学生的青春担当。

撰稿：王婷婷 王佳慧

摄影：赵孜涵 张兴武 陈惜

视频剪辑：俞烨

团队负责人：陈惜